Química I: Recursos Naturales

Espero que en este semestre no olvides el compromiso con tu aprendizaje, porque la acreditación en esta asignatura depende en gran parte de la responsabilidad que muestres en tu trabajo.

Recuerda que es importante tu actitud positiva y abierta al trabajo en equipo, mientras que sólo depende de ti la aprobación de este curso.

Buena suerte!!!











domingo, 1 de mayo de 2011

TRABAJO EXTRACLASE PARA FINAL DEL SEMESTRE

Para acceder a un punto extra para calificación final, deberás asistir a:  
 
SALA: La Química está en todo 
     UBICADA en el Museo UNIVERSUM, situado en Ciudad  Universitaria 




Las sustancias químicas, sus propiedades y sus interacciones son responsables de todos los objetos que usamos comúnmente. En cualquier objeto, en cualquier situación, la química está presente: desde el instrumento más sofisticado de cualquier nave espacial hasta la función más básica de nuestro cuerpo, en los medicamentos que ayudan a prevenir y curar enfermedades, en los alimentos, en la pintura de la escuela, en todos nuestros aparatos en casa, en nuestra ropa…
Las características de la vida moderna son posibles gracias a que los químicos no sólo se limitan a observar la naturaleza y analizar lo que ya existe, sino que imitan los procesos naturales y experimentan para crear sustancias inimaginables. El desarrollo de los materiales es como el avance de los teléfonos c elulares: incluso antes de que uno deje de ser útil, ya se han inventado otros más versátiles.
¡Echa un vistazo y descubre en Universum, cómo la química aparece en lugares que nunca te habrías imaginado!



Para ambos casos, el trabajo se entrega en la última clase se junio (14 DE JUNIO), el cual deberá ser escrito en 4 a 5 páginas en computadora, letra comic sans 12, en interlineado sencillo. Sin caratula, los datos de identificación (Nombre completo, grupo y número de lista) serán escritos en la esquina superior derecha.  



Debera contener:
  1. Con tus propias palabras, la descripción general de la exposición.
  2. Identificar  UNA SECCIÓN DE LA EXPOSICIÓN que tenga relación con algún tema del curso
  3. Identificar  UNA SECCIÓN DE LA EXPOSICIÓN  que te haya gustado y por qué
  4. Identificar  UNA SECCIÓN DE LA EXPOSICIÓN  que NO te haya gustado y por qué
  5. Evidencias FOTOGRÁFICAS, no sólo del lugar sino tuya en el lugar